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Hrsg.: Bachmair, Ben

Medienbildung in neuen Kulturräumen

Die deutschprachige und britische Diskussion

2010. 359 S. Mit 34 Abb. Br.
ISBN: 978-3-531-16755-8

Literalität als Teilhabe an Kultur

29,⁹⁵ €

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Das Buch: Handy und fragmentierte Kulturen der Lebensstile sind normale Wirklichkeit. Vertraute Kulturen haben ihre Bindungskraft verloren, neue Medien-Kulturen setzen Kindern und Jugendlichen unklare und dennoch prägende Strukturen für die Entwicklung ihrer Kompetenzen. Wie kann man als Pädagoge in der widersprüchlichen Veränderung unserer Kultur eine Linie finden, um Kindern und Jugendlichen Teilhabe an der neuen und alten Medien-Kultur und eben auch einer eigenständigen Entwicklung zu ermöglichen? In der deutsch- und englischsprachigen Diskussion beginnen sich aktuell Analysen und praktische Vorschläge zu ordnen. Als ein Leitgedanke zeichnet sich Literalität als Teilhabe an unserer Kultur und deren widersprüchlicher Medienvielfalt ab.
Aus dem Inhalt: Medien-Literalität: Vielfalt und Widersprüche - Medien-Erziehung: Ordnen und Gestalten - Medien-Lernen: Informelle Chancen und formelle Sicherheit - Kindheit und Jugend: Multimediale Vielfalt und begrenzende Lebensstile - Internet: Gigantischer Kulturraum und lebendige Kompetenzen - Handy: Explodierende Funktionen und allgegenwärtiges Lernen - Medien-Pädagogik: Vertraute Argumente und neue Modelle
Zielgruppe: Studierende und DozentInnen der Erziehungswissenschaft, Sozialpädagogik, Kommunikationswissenschaft und Soziologie
PädagogInnen in Medienanstalten und -institutionen, Fachkräfte in Schule und Kinder- und Jugendbildung
Autor | Herausgeber: Prof. Dr. Ben Bachmair lehrte bis 2008 Erziehungswissenschaft, Medienpädagogik und Mediendidaktik an der Universität Kassel.
Rezensionen: "Sämtliche Beiträge vermitteln einen sehr guten Einblick in die Thematik und punkten gerade durch anschauliche Beispiele und die Vielfalt der dargestellten Ansätze." merz - medien + erziehung, 3-2010

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