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Bildungsautonomie: Zwischen Regulierung und EigenverantwortungBildungsautonomie: Zwischen Regulierung und Eigenverantwortung
Bildungsautonomie: Zwischen Regulierung und Eigenverantwortung
Hrsg.: vbw-Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft,

Bildungsautonomie: Zwischen Regulierung und Eigenverantwortung

Jahresgutachten 2010

2010. 171 S. Mit 20 Abb. u. 5 Tab. Geb.
ISBN: 978-3-531-17149-4

Der andere Bildungsbericht

24,95 €
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Das Buch
Die Forderung nach mehr Eigenständigkeit von Bildungsinstitutionen ist schon seit Jahren in der bildungspolitischen Diskussion – eine zufriedenstellende Umsetzung in allen Bildungseinrichtungen blieb bisher jedoch aus.
Der Aktionsrat Bildung analysiert in seinem vierten Jahresgutachten 'Bildungsautonomie: Zwischen Regulierung und Eigenverantwortung' die einzelnen Bildungsinstitutionen im Hinblick auf ihr Autonomiemaß. Es formuliert den Bedarf an Regulierung und Deregulierung in den einzelnen Bildungsphasen. Auf dieser Grundlage werden konkrete Handlungsempfehlungen an die Politik gestellt. Ziel ist die größtmögliche Selbstständigkeit für jede Bildungseinrichtung, schnell und direkt vor Ort auf Herausforderungen zu reagieren und auf diese Weise ein hohes Bildungsniveau für alle zu gewährleisten.

Aus dem Inhalt
Aspekte der Regulierung von Bildungssystemen - Vorschulischer Bereich - Schule - Berufsausbildung - Hochschulische Ausbildung - Weiterbildung - Zusammenfassung der Befunde - Handlungsempfehlungen an die Politik

Zielgruppe
Verantwortliche in Bildungsinstitutionen, politische EntscheidungsträgerInnen in Bund, Ländern und Kommunen pädagogisches Personal
Eltern-, Schüler-, Lehrer- u. Wirtschafts-Verbände
wissenschaftliche Experten
Autor | Herausgeber
vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V. - in Zusammenarbeit mit dem Aktionsrat Bildung

Der Aktionsrat Bildung ist ein Expertengremium, das sich wie folgt zusammensetzt:
Prof. Dr. Dieter Lenzen (Vorsitzender), Präsident der Universität Hamburg, Vizepräsident der Hochschulrektorenkonferenz
Prof. Dr. Hans-Peter Blossfeld, Universität Bamberg, Leiter des Staatsinstituts für Familienforschung (ifb), geschäftsführender Direktor des Instituts für bildungswissenschaftliche Längsschnittforschung (INBIL)
Prof. Dr. Wilfried Bos, Universität Dortmund, Direktor des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS)
Prof. Dr. Hans-Dieter Daniel, Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, Leiter der Evaluationsstelle der Universität Zürich
Prof. Dr. Bettina Hannover, Freie Universität Berlin, Universitätsprofessorin für Schul- und Unterrichtsforschung im Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
Prof. Dr. Manfred Prenzel, Technische Universität München, Gründungsdekan der TUM School of Education Prof. Dr. Ludger Wößmann, Ludwig-Maximilians-Universität München, Bereichsleiter Humankapital und Innovation am ifo Institut für Wirtschaftsforschung
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